Fisica 1 Semana #4

Semana4 martes SESIÓN 10	Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado MRUA
contenido temático	Cambio del ímpetu y 2ª. Ley de Newton. Fuerza constante con dirección perpendicular al movimiento.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales: ·         Describirá el movimiento uniformemente acelerado, el  desplazamiento y la rapidez. Procedimentales: ·         Planteamiento de problemas, formulación y prueba de hipótesis y elaboración de modelos del MRUA. Actitudinales ·          Confianza, cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia.
Materiales generales	De Laboratorio: -          Cronometro, flexo metro, móvil, rampa con riel de aluminio, balanza. Didáctico: -          Presentación de información recabada escrita en Word, en acetatos o Power Point.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase, pregunta lo siguiente: ¿Cómo es el movimiento de los objetos,   que se encuentran bajo la acción de una fuerza constante y que actúa en la misma dirección de la velocidad? Preguntas ¿Cómo  se define la aceleración? ¿Cuáles son ejemplos de  movimiento con aceleración? Cuales formulas representan la aceleración? ¿Cuál sería una definición de la 2ª Ley de Newton? ¿Cuáles Formulas  representan la 2ª. Ley de Newton? ¿Cuáles son las  unidades básicas empleadas en las fórmulas de 2ª. Ley de Newton? Equipo 4 2 3 5 1 6 Respuesta Tanto la fuerza como la aceleración son magnitudes vectoriales, es decir, tienen además de un valor, una dirección y un sentido. El cambio brusco de velocidad en determinado tiempo. a)-El despegue de un avión. b)-Una persona en patines que baja por una colina empinada. c)-La montaña rusa al bajar. d)-Caída libre de una manzana de un árbol. e)-Lanzar una piedra a una dirección cualquiera. x(t)=x0+v0t+at2/2(M) x0=posición inicial v0=Velocidad inicial A= aceleración “La fuerza es directamente proporcional a la magnitud de la fuerza neta aplicada e inversamente proporcional. La aceleración tiene la misma dirección que le fuerza neta aplicada” F=ma  m=f/a  a=f/m F= fuerza M= masa A= aceleración La unidad de fuerza en el sistema internacional es el Newton y se representa por (N). un newton es la fuerza que hay que ejercer sobre un cuerpo de un kilogramo de masa para que adquiera una aceleración de 1m/s2 o sea, la expresión de la segunda ley de newton que hemos dado es valida para cuerpos cuya masa sea constante. si la masa varia, como ejemplo un choche que va quemando combustible, no es válida la relación F=m.a      Se emplea con los alumnos, la técnica Discusión en equipo, para procesar su información, sintetizar y  dar repuesta al cuestionamiento FASE DE DESARROLLO - Para la fase práctica, los alumnos en cada equipo realizaran las mediciones correspondientes, empleando un móvil (balín), y obtener los datos de distancia, tiempo de recorrido, relación distancia tiempo, velocidad-tiempo, tabular y graficar los datos empleando el programa de Hoja de cálculo. Cada equipo desarrolla la actividad experimental correspondiente. Tipo de Movimiento Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado Nombre Simplificado Esquema del movimiento Variables a medir y unidades Relación de variables Material necesario para medir Procedimiento a.- Pesar cada balín, B1,  B2. b.- Medir la distancia de recorrido y el tiempo empleado. c.- Calcular la velocidad y  aceleración del balín d.- Calcular la fuerza ejercida por  cada balín. e.- Tabular y graficar los datos empleando el programa Excel. Mediciones por equipo .         Equipo Masa m Kg B1        B2 Distancia d metros B1         B2 Tiempo t Segundos B1         B2 Velocidad V= d/t B1         B2 Aceleración a = Vf  - V0/t B1          B2 Fuerza F = m.a B1         B2 1 .0668 .00575 1.82    1.82 1.76     1.62 1.03  1.12 .58       .59 .038   .0039 2 0.0668 0.006 1.84   1.84 1.90   2.55 0.96   0.72 0.50   0.28 0.0334 0.00168 3 0.6674   0.0595 1.83     1.83 1.75     1.85 0.98       1.04 0.52      0.59 0.045     0.28 4 0.06680.00575 1.76      1.76 1.25         1.46 1.40      1.20 1.12    0.82 0.074   0.004715 5 .0007 0.0067 1.85 1.85 1.62  1.55 1.14   1.19 .70    .76 0.0050 0.00049 6 0.066 0.006 1.85 1.85 2.22 1.54 0.83 1.2 .37 .77 0.024 0.004 Grafica aceleración-fuerza. Conclusiones: Se preparan para mostrar el contenido y sus implicaciones a los demás equipos.   FASE DE CIERRE           - Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió. Para generar una conclusión y aclaración de dudas.                         Actividad Extra clase: Los alumnos: Ø  Elaboraran su informe,  para registrar los resultados en su Blog. Ø  Indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su información, Ø  Los integrantes de cada equipo, se comunicaran la información indagada y la procesaran en Googledocs, Ø  Analizaran y sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente sesión.
evaluación	Informe de la actividad enviada a  su Blog personal. Producto: Presentación de los resultados correspondientes al MRUA. Resumen de la indagación bibliográfica. Actividad de Laboratorio.

Indagación bibliográfica:

Cambio de ímpetu

Es una magnitud que nos da una idea un poco más precisa de la energía que posee un cuerpo en movimiento que si nos limitamos a medir la velocidad.
Variación de la cantidad de movimiento y es, de acuerdo a la segunda ley de Newton, la fuerza exterior neta que actúa sobre un cuerpo:

La segunda ley del movimiento de Newton dice que

el cambio de movimiento es proporcional a la fuerza motriz impresa y ocurre según la línea recta a lo largo de la cual aquella fuerza se imprime.

Esta ley explica qué ocurre si sobre un cuerpo en movimiento (cuya masa no tiene por qué ser constante) actúa una fuerza neta: la fuerza modificará el estado de movimiento, cambiando la velocidad en módulo o dirección

Semana 4 viernes SESIÓN 12	Recapitulación 4
contenido temático	El  MRU, MRUA y MCU.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales ·         Identificaran la variable física, hipótesis, metodología  en física, en los modelos del MRU, MRUA y MCU Procedimentales ·         Identificación de magnitudes y variables físicas, metodología en física para la resolución de problemas sencillos referentes al movimiento. Actitudinales ·          Reafirmarán su: confianza, cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia.
Materiales generales	-          Pizarrón, gis, borrador De proyección: -          Proyector de acetatos o -          PC y proyector tipo cañón, programas: Hoja de cálculo, documento electrónico. Didáctico: -          Presentación, escrita, en acetatos o Presentador.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase 1.- ¿Qué temas se abordaron? 2.-  ¿Que aprendí? 3.-  ¿Qué dudas tengo? - Solicita a los alumnos elaboren un resumen escrito en Word de lo visto en las dos sesiones anteriores. Equipo 1 2 3 4 5 6 Respuesta 1 cambio de ímpetu, segunda ley de newton, MRU, MRUA, MCU 2 aprendimos a definir lo que es el ímpetu  a diferenciar cada tipo de movimiento y la diferencias entre ellos, también sus unidades de medida y formulas para calcularlos  y la segunda ley de newton 3 ninguna 1) El cambio de ímpetu y la segunda ley de Newton. Fuerza constante en la dirección del movimiento y MRU. La diferencia que hay entre MRU y MRUA. Fuerza constante a la dirección perpendicular al movimiento: MCU y resolución de problemas relativos al MRU, MRUA y MCU. 2) Que un cuerpo requiere de una fuerza para poder cambiar del estado de reposo. La diferencia entre el MRU y el MRUA y sus ejemplos. También las fórmulas y unidades correspondientes. 3) En qué se aplica el MRU y el MRUA en la vida cotidiana. 1.-fuerza constante en la dirección del movimiento y MRUA, diferencias entre el MRUA y MRU, cambio del ímpetu la segunda ley de new ton y MCU 2.- aprendimos que dice la segunda ley de newton, que es el movimiento circular uniforme las diferencias entre el movimiento rectilíneo uniforme acelerado y el movimiento rectilíneo uniforme. 3.- no tenemos dudas. 1) Diferencias entre MRU y MRUA y la fuerza constante en la dirección perpendicular al movimiento MCU. 2)Aprendimos las diferencias entre el movimiento MRU y el movimiento MRUA pues el MRU tiene un estado de reposo total y el MRUA tiene una aceleración constante y en aumento, así como el movimiento circular uniforme (MCU). 3)No tenemos dudas, todo quedo realmente claro. 1. Cambio de ímpetu Segunda ley de Newton Fuerza constante en la dirección de movimiento MRUA Diferencias entre MRU y MRUA 2. Aprendimos que cuerpo necesita de una fuerza aplicada para cambiar de estado reposo a movimiento, que el MRUA es un movimiento en donde la aceleración es constante. Que es el cambio de ímpetu. 3. Ninguna, todo muy claro. 1.Cambio de ímpetu Segunda ley de Newton Fuerza constante en la dirección de movimiento MRUA Diferencias entre MRU y MRUA 2. de que trata la segunda ley de Newton, cuales son las diferencias entre MRU y MRUA, Aprendimos a sacar la velocidad la aceleración y la fuerza  3. Que es el cambio de ímpetu, la clase muy interesante y dinámica FASE DE DESARROLLO - Les solicita que un alumno de cada equipo  lea el resumen elaborado. - El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas vistos en las dos sesiones anteriores. FASE DE CIERRE El Profesor concluye con un repaso de la importancia de las magnitudes y unidades y la metodología empleada en física para la resolución de problemas en los movimientos MRU, MRUA y MCU. Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista. Actividad Extra clase:  Los alumnos: Ø  Elaboraran su informe,  para registrar sus resultados en su Blog. Ø  Indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su información, Ø  Los integrantes de cada equipo, se comunicaran la información indagada y la procesaran en Googledocs, Ø   Analizaran y sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente sesión.
evaluación	Informe  de la actividad en documento electrónico enviado al Blog.     Contenido:     Resumen de la indagación bibliográfica.     Actividad de Laboratorio. Conclusiones. Ejercicios resueltos en el Blog personal.

 

Diferencias entre el MRUA y MRU

MRU(movimiento rectilíneo uniforme)	MRUA(movimiento  rectilíneo                           uniformemente acelerado)
El movimiento que se realiza en una sola dirección en el eje horizontal. La velocidad constante implica magnitud y dirección inalterables. La magnitud de la velocidad recibe el nombre de rapidez. Este movimiento no presenta aceleración.	·         Es un movimiento cuya trayectoria es         una línea recta.            ·         La aceleración se mantiene constante. La velocidad se incrementa en la misma proporción por cada intervalo de tiempo. La rapidez y la velocidad media son iguales. El espacio recorrido en un intervalo de tiempo siempre es mayor que en el intervalo anterior.

Repaso semana #4

1)    Los  que vimos fueron MRU y MRUA vimos sus características y diferencias

También vimos la 2ª ley de newton y que es la aceleración

2)    Aprendimos a emplear la segunda ley de newton y diferenciar el MRU al MRUA y como estos afectan nuestra vida diaria

3)    No,no tenemos dudas